在西藏阿里地区普兰县科迦村幼儿园外，６６岁的藏族老人加央措宗坐在墙角等小孙女放学，耳旁不时传来孩子们学唱《藏文字母歌》的童声。

　　“以前上学都是贵族老爷们的专利，我没有机会，但是我的孙女现在上学了。现在乡里有小学，村里有幼儿园，小孙女还教我唱这几天学的字母歌。”加央措宗说。

　　科迦村幼儿园教师、藏语专业出身的普布说：“现在即便在离拉萨这么远的村子里，人人都有学习母语的权利，村里面识字的人越来越多了。”

　　在保证西藏适龄儿童接受基本国民教育的同时，西藏教育相关部门更加着力于中小学生的母语能力培养。自治区藏语文工作委员会办公室语管处副处长拉巴次仁说，未来数年，藏语文工作的重点仍在于规范藏语文使用，提升各学校藏语文教学能力。

　　藏语文教育随着社会日新月异的发展，正吸纳现代元素。拉巴次仁介绍，从２００２年开始，西藏着手藏文新词术语搜集整理和审定工作，经过１１年的努力，西藏自治区藏语文工作委员会完成了收集整理新词术语工作，并审定发布藏文新词术语７０００余条、科技术语６万条和计算机界面词语１２万条。

　　藏语文教育的现代元素也反映在藏文手机的广泛应用上。西藏大学副校长、藏文信息技术研究中心教授欧珠告诉记者，由中心研发的“岗杰”藏文输入法大大提高了手机在西藏群众中的普及。如今，“岗杰”藏文输入法在西藏手机用户中的使用率高达７０％以上。

　　欧珠说：“如今，越来越多的人会识藏文、写藏文，藏文手机在广大农牧区的应用普及才成为可能。”